2020年12月23日，學院管理人員培訓會在行政樓報告廳召開。浙江師范大學教育學院心理系教授、博士生導師任俊應邀為學院管理人員做題為《從習得性無助到積極心理學》的講座。
學院黨委書記劉星喜回顧了學院行政管理工作開展相關情況。他指出，此次培訓會的召開有利于提升我院行政管理水平，是一次緩解行政人員工作壓力，調整改善工作心態的重要契機。希望與會人員能掌握正確的思維方式，端正人生態度,在工作中積極主動,在生活中樂觀向上。
學院紀委書記宣仲義對與會人員提出希望和要求：提升個人學習力，要把知識的資源轉換為知識的資本，提升個人競爭力；提升兩種能力，發現問題并解決問題的能力以及勤政廉政、防腐敗的能力；堅持四個“性”，把握原則性，增強工作的系統性、預見性和創造性。
隨后，任俊教授在講座中指出，習得性無助主要表現在生活的主動性和積極性下降，而持續性失敗和失去控制感則是習得性無助的兩大方面。與習得性無助相對的是積極心理學，任俊圍繞“六大美德和24項積極心理品質”對積極心理學進行了說明。他指出，我們在生活中除了要處理壞事情，更要關注好事情，要努力獲得積極心理品質，并學會遷移它。他用幽默風趣的例子向我們闡述“如何讓一個普通人變成優秀的人，而不是讓一個小偷變成不偷”。
培訓會上，與會成員還觀看了反腐倡廉警示教育片，加強黨紀法規的學習。
參與培訓的教職工通過學習內化，進一步筑牢拒腐防變的思想防線，同時理解并掌握了積極心理學對生活態度以及價值觀的積極意義。
編輯：王小天